烏蘭察布四子王旗紅格爾學校是一所草原深處的蒙古族學校，到縣城要200多公里，這里的孩子幾乎都是留守兒童。值得欣慰的是，這里的孩子特別喜歡踢足球，學校還有一支從6歲到15歲、年齡層次不齊的足球隊??。由于多種因素，這里的孩子對外界的認識有限，對將來更是懵懵懂懂，但只要踢起足球就是快樂的。支教老師的到來為孩子們的夢想插上了翅膀，老師們不僅帶來了先進的理念和教學方法，更用心呵護著這些“小小的足球夢”。支教期間，體育課、大課間、課后四點半、清晨、傍晚……每一刻都能看到老師帶著孩子踢球的身影。在日常相處中，老師們也用真誠感動著孩子，用真心溫暖著孩子，足球架起了老師和孩子友誼的橋梁。 　　在當地“旗長杯”足球比賽上，這支年齡不符合要求的隊伍憑借著拼勁、闖勁和不服輸的干勁，出乎意料地獲得了冠軍。孩子們說，是支教老師教會他們有夢想就去追。 　　體育支教讓訓練更加系統 　　體育支教還承擔著推廣普及運動項目的任務。內蒙古根據支教地區的實際，選派支教老師，在區域內集中打造1個運動項目，形成小學-初中-高中銜接式項目普及，通過體育支教幫助不年齡段的青少年掌握同一項運動技能，為發現培育青少年體育人才打好基礎。 　　在體育支教志愿服務助力下，內蒙古旗縣區“一條龍”體育項目布局從無到有。以排球項目為例，在巴彥淖爾市臨河區、通遼市科爾沁左翼后旗，當地遴選了30名排球專業支教老師分布到小學、初中、高中，幫助學校組建校隊、開展課后服務、組織校際比賽等。經過100多天的系統教學和訓練，兩地青少年排球整體水平明顯提升，排球項目不僅豐富了學校體育課，還帶動了當地氣排球發展，為邊遠地區“一縣一品”體育項目建設起到了示范作用。 　　體育支教讓比賽更加規范 　　由于體育師資不足，各類體育項目在當地普及很難，比賽裁判員更是少之又少，支教老師們在很大程度上幫助學校和當地彌補了缺失。體育比賽從簡單組織到規范有序舉辦，因體育支教而改變。 　　包頭市土右旗、赤峰市寧城縣舉辦了干部職工、中學生運動會。期間，支教老師們積極幫助組織籌劃比賽，從制定方案到組織實施，從訓練參賽隊伍到培訓裁判員、擔任志愿者……充分發揮專業優勢和對運動項目的了解，為當地舉辦比賽解決了沒有裁判員和專業保障人員的困難。通過體育支教使教會、勤練、常賽的學校體育工作體系更加健全。 　　體育支教讓“一校一品”更加多元 　　當前，城鎮大部分學校正在將“一校一品”“一校多品”向“一校精品”過渡，而邊遠地區學校的體育品牌建設才剛剛起步。近兩年，內蒙古選派的支教老師專業涵蓋籃球、排球、武術、棒球、體操、乒乓球、羽毛球、網球、跳繩等20個運動項目。這些項目通過支教老師在學校授課、組建社團等方式成為學校的體育品牌，不僅教會了學生，還教會了體育老師，為學校持續發展體育項目、培育青少年體育人才作出積極貢獻。 　　體育支教也是一場雙向奔赴。志愿服務不僅讓邊遠地區的學校、老師、孩子受益，也讓支教老師找到了奮斗目標，讀懂了人生價值。多名應屆畢業生在志愿服務結束后選擇回到家鄉、回到母校從事體育教學工作。 　　體育支教志愿服務通過送專業人才授課、送體育器材支持、送冠軍運動員到身邊、送體育文化宣講、送體育師資培訓等舉措，為體教融合工作開辟了新路徑，為兒童青少年強健體魄創造了有利條件，為鄉村體育注入了新活力。內蒙古體育局相關負責人表示，未來還將持續組織實施體育支教志愿服務活動，點亮鄉村兒童青少年的體育夢想。